幼儿教育是我国教育体系的基础组成部分，教育质量直接关乎幼儿的身心发展质量。随着社会各界对幼儿教育的重视程度不断提升，学前教育领域也面临新一轮的改革。对幼儿教师而言，必须明确自身的工作职责与社会责任，要从幼儿角度出发，结合幼儿的身心发展特征和教育内容，合理地对幼儿开展早期教育启蒙。体育活动是幼儿教育的基础组成，幼儿教师应以幼儿特征为基础，结合幼儿的游戏兴趣开展体育活动，为提升幼儿的身体素质打下坚实基础。
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