问题探究与数学学科核心素养的培养

作者：马佑军

来源：数学通报, 2021, 60(02): 41-55.

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用过程中逐步形成和发展的.问题探究是中学数学教学过程的重要环节,通过对问题的探究,不仅可以逐步提升学生的"四基"(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)水平,引导学生自觉养成用数学的眼光发现和提出问题、用数学的思维分析和解决问题、用数学的语言表达和交流问题的习惯,更有助于数学学科核心素养的培养.