识套·破套·解套——《装在套子里的人》教学简案

作者：袁文

来源：语文教学通讯, 2022, (28): 45-46.

• 思辨性阅读
• 多重视域
• 批判性思维

以文本事实为基础，以因果逻辑为核心，以人性社会为参照，从多重视域出发对人物形象进行多元赏读，对小说情节进行猜读，对小说主题进行多元解读，以呈现对经典文本进行批判性阅读的姿态和方法。正是这种多元释义的可能给批判性思维教学带来了空间，为发展学生的探究能力与创新能力提供了实践路径。