读后续写作为高考英语试卷中的新题型，已经成为高中英语教学的重要内容，必须进一步优化读后续写教学模式，提高学生分析英语材料的能力，加强学生对知识的总结、规划和应用，全面提高学生的英语写作技能。本文对新高考下高中英语读后续写教学中思维导图的运用进行研究，分析了新高考下的英语读后续写题型，介绍了思维导图应用于英语读后续写教学的作用，提出了运用思维导图优化高中英语读后续写教学的具体策略，以期为相关教育工作者提供借鉴。
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