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摘要
<正>这篇教学设计是根据建构主义、人本主义、认知主义等教学理念来设计的,在运用挖掘教材时,以母爱为经,以感悟为纬,让学生理解和体会母爱的伟大和神圣。可分为以下三个教学步骤,步骤一:理清课文脉络;步骤二:走进课文,读出慈母情深,感悟母亲对自己的爱;步骤三:联系自身,学会对爱的表达。一、设计思路《慈母情深》这篇课文笔者也教授过,对于这篇课文是用了两个课时来完成的,但遗憾的是没有让学生去充分感受慈母的平凡而伟大,基本上都是自己不停地说,没
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单位喀什大学; 教育科学学院
