化学思维是化学学科素养的核心成分和基本保证，从化学的定义来看，物质的组成、结构、性质与化学反应紧密相连。因此，教师可从培养学生化学思维的视角出发，在教学中有机渗透化学核心素养。教师可借证据推理思维来证实反应发生，借模型认知思维来书写反应用语，借宏微结合思维来揭示反应实质，借归纳整理思维来认识反应类型与用途，从而实现思维素养在初中化学课堂中的落地。
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