“全面开花”式的局部解剖学教学模式新探索

作者：齐爱青^*; 傅文学; 李立新; 曹小明

来源：九江学院学报(自然科学版), 2020, 35(04): 21-24.

DOI：10.19717/j.cnki.jjun.2020.04.006

• 局部解剖学
• 教学
• 课程评价体系
• 碎片化学习
• 临床思维

"全面开花"式的局部解剖学教学模式,在新形势下渐显弊端,有必要对其进行适当变革。通过收集整理各类局部解剖学教学资料,优化教学过程,进一步完善课程评价体系。经教学实践证明:新的教学模式提高了学生的预习效果、课堂实验参与度和标本利用率,训练了学生的团队协作能力、语言表达能力和临床思维能力,课程评价体系更客观、操作性更强。

• 单位
  基础医学院; 九江学院