当前，语文教学十分注重培养学生的人文素养和语言综合能力。为了实现这一目标，教师往往会在教学中会渗透丰富的文化内涵。然而，对于通俗文化，大部分教师认为这些内容与课堂教学不符，因此在愿意在语文教学中渗透通俗文化教育。事实上，通俗文化与学生生活密切相关，其中有许多的精华值得我们学习与借鉴。教师将其引进语文教学，不但能够获得学生的情感认同，拉近师生之间的距离，还能够帮助学生发现学习语文的意义。本文对语文教学中引进通俗文化的策略，展开了初步的探讨。
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