核心素养下的农村小学高年段英语课堂教学策略探究

作者：薛蕾

来源：校园英语, 2020, (12): 81-82.

• 核心素养
• 农村小学
• 高年段英语教学

核心素养的提出,给小学英语教学提出了新的要求。在新课改推动下,小学英语教学整体质量有所提高。但是,农村小学英语教学水平相对较低,农村英语小学高年段英语教学还出现了两极分化现象。提高农村小学英语教学质量,刻不容缓。本文以核心素养为背景,结合农村小学高年段英语课堂教学现状,就农村小学高年段英语课堂教学策略做出了研究,希望能对农村小学高年段英语课堂教学有所帮助。