“语文主题学习”课程路上的行与思

作者：郭烜鸣; 马丽红

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (03): 46-47.

<正>教研源自于教学,并服务于教学,教学和教研又都是在实施课程。课程不仅涉及知识、能力、素养,更体现了教学观、教育观、学生观。语文教研员的身份促使我站在课程视域下深入思考:如何引领教师由原来关注教学转到关注学科育人,由教师教转到学生学上来。2016年10月,在仇淑丽和马丽红两位校长的倡导下,哈尔滨市平房区教师进修学校引入了区域"语文主题学习"实验项目,我们申请并确立了《"语文主题学习"实验的实践与研究》课题。在与教师不断实践探究的过程中,我们的学科教研活动逐渐变成对能力发展、