论当前的基础教育改革代价观

作者：戴双翔

来源：教育科学研究, 2004, (12): 19-21.

• 基础教育改革
• 不可避免
• 改革决策
• 问责制度
• 补偿制度
• 改革者

<正>科学认识并妥善处理当前基础教育改革中的代价问题,是关系到改革能否进一步健康发展的关键。 一、如何科学认识当前基础教育改革的代价 根据相关研究,笔者把基础教育改革代价界定为"为达到既定基础教育改革目标所消耗的人力、物力、精力,或做出的各种牺牲的总和。"代价是基础教育改革内在的、必然的构成,是实施基础教育改革不得不面对的重要问题。某种意义上说,改革

• 单位
  广州市教育科学研究所