小学低年级的学生在学习过程中经常遇到很多问题，这使他们难以弄清学习的重点.数学是小学阶段学习的重要学科，在为学生打下良好的逻辑基础方面发挥着重要作用.许多老师会通过布置作业来让学生提高自己的技能和解决数学问题的能力.在当代社会发展过程中，小学低年级的数学作业要利用作业的实践性来提高其可操作性.本文主要研究小学低年级学生的数学作业现状，并提出相应的教学措施，以期优化作业实践的效果.
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