本研究通过问卷调查和访谈的形式,探讨了高级职业英语能力认证检测的反拨效应。调查结果显示,高级职业英语能力认证检测对英语教学起到了积极的反拨效应。测试在方法和内容上体现了重视语言综合能力、交际能力和实际应用能力,为规范高职英语课堂教学起到了促进作用。但是,测试的内容和题型还有待调整,尤其在听力、写作、口语方面。认证检测的信度和效度还需提高,以达到更佳的正面反拨效应。
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