培养什么人、怎么培养人、为谁培养人,是新时代中国基础教育者要深刻思考和认真回答的问题。人本教育,是对教育的一种理解和追求,也是一种学校教育形态。个性成长全面发展是其目标,人本德育、人本课程、人本课堂、人本评价、人本管理则是其植根校园的具体实践,在其实践中,对人的尊重、培育、丰富的过程润泽着每个生命,自主、平等、赏识、体验、规律的校园文化影响着每个生命个体,学校因行朴素的人本教育而有品质,师生因受积极的人本教育而有品格。
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