基于学情，把握本质，量“力”而“行”——“什么是面积”的教学实践与思考

作者：傅圆圆

来源：数学大世界(下旬), 2022, (11): 47-49.

<正>“什么是面积”是北师大版小学《数学》三年级下册第五单元的起始课。在学习这一课之前，学生在二年级上册认识了厘米和米；在二年级下册认识了分米、毫米和千米；在三年级上册认识了周长，会结合具体的情境计算长方形和正方形的周长。结合北师大版小学《数学》教材的知识点编排呈现的螺旋式上升的结构特点，基于学生的不同学情，笔者认为在教学本节课时，应基于实际学情做足准备，把握面积的本质，量“力”而“行”，发散学生的思维，从而提高学生的数学核心素养。在章立平老师的指导下，笔者对“什么是面积”一课的教学实践展开了思考和探究。