“诗词诵读”校本课程开发策略初探

作者：卢燕

来源：读写算, 2022, (23): 132-134.

• 诗词诵读
• 课程实施
• 诗意
• 生命

中国古代经典诗词作为传统文化精髓的重要组成部分，现行统编教材选入篇目远远不能满足学生的知识和生命成长需求。本着传承经典、丰盈生命的初心，笔者和其他语文教师开发了“诗词诵读”校本课程。本文笔者主要梳理了关于诗词诵读校本课程开发的源起思考、课程教材研发原则和依据、课程具体实施方案和延伸活动。希望抛砖引玉，引发广大热爱诗词教学的教育者更多的思考和实践。