为提升电子对抗部队管理课程教学质量效益，分析了该课程的教学现状；根据体验式教学法内涵，提出了基于“案例研读—情景模拟—质询探究—综合实践”能力进阶过程的体验式教学方法；以演训管理内容为例，给出了具体教学过程．教学实践表明，运用该教学方法，学员反馈满意度逐年增加，考核成绩不断提高，为部队管理类课程教学改革提供了有益借鉴．
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