为提高独立院校大学英语教学水平,使独立院校的大学英语教学更符合产教融合的需要,笔者在1041份问卷调查和教学实践的基础上,思考和探索了独立院校大学英语课堂的改革措施。在教改试验阶段,独立院校教师们可增加与专业和生活有关的情景化口语听力训练内容,采用娱乐性与专业性并存的学生主导型教学方法,增加学生们对英语学习的兴趣,提高和优化英语课堂教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
