近些年来我国越来越重视青少年心理健康工作的重要性,并逐步促进青少年心理健康和全面素质的发展。同时,对于在课堂教学中学生情绪作用的重视程度也日益增强。随着网络科技的发展,越来越多的学生开始参与线上课堂的学习,情绪也普遍地影响着学生在线上教学活动中的学习效果,本文将针对情绪对教学活动的影响,尤其是对于线上教学活动的影响进行分析并浅谈调节策略。
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