语文学科是实施“大思政课”教学的重要课程，教师应提高政治站位，准确把握教材“以文化人”的特点，引导学生感悟革命领袖形象，上好热爱党的革命领袖这堂“大思政课”，让热爱党的教育入脑入心。研究分析统编小学语文教材出现的党的革命领袖形象，其育人价值具有全面性，呈现内容具有进阶性，个性特征具有多维性，塑造方法具有典型性，在此基础上提出背景拓展、情境体验、细节感悟、学段融通、抚今追昔等教学策略。
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