在教育教学中，深度学习作为一种现代化创新型教学模式，以教学内容为分析基础，经过深度剖析准确反馈当前教育教学存在的问题，并充分利用深度学习相关功能对教育教学进行优化设计。本文以小学段数学教学质量体系设计构建为出发点，基于深度学习概念剖析小学数学教学质量缺失问题及其成因，并对数学教学质量体系的构建提出相应的观点和建议以供参考。
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