<正>阅读教学的本质是听说读写并重,而当前的阅读教学重读轻写,忽视读写结合,则无法提高阅读教学的有效性。读写不分家,课文教学应与习作练笔巧妙结合起来,挖掘文本的读写结合点,在理解文本语言文字所表达的思想感情的基础上,巧妙地引导学生领悟文本表达方法,并迁移运用到习作中。一、文本遣词造句的读写结合——理解迁移读写训练点的选择一般为文本中作者的精妙之笔,即文中具体、生动、形象的描写,尤其是学生可学习、借鉴、模仿、迁移的
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