在高中艺术生的数学教学实践中，教师向学生传授趣味数学教学方法，鼓励学生对数学知识进行探究和应用实践，能增强数学课堂教学指导的有效性，促进学生对数学知识的系统探究和学习，从而有效加强艺术生数学核心素养的训练。本文从高中艺术生的数学教学实践入手，针对数学学习方法的应用现状进行了系统的探索和分析，旨在构建完善的数学学习体系，有效激发学生对高中数学知识进行深度探索。
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