初中数学走班制分层教学策略探究

作者：张薇

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (09): 32.

• 初中数学
• 走班制
• 分层教学
• 应用策略

传统的班级教学方式,对学生的教学实施统一内容、统一难度的教学,不利于学生的自我发展,运用走班制分层教学模式教学,能改变传统教学方式的不足,能促进所有学生的自我发展,从而提高学生的能力和素质。本文对走班制分层教学在实践数学教学中的运用策略进行了论述。