<正>前不久,我认真阅读了上海教育考试院副院长常生龙的《构建自己的阅读体系》一文,深有感触。他用"七巧板"来描述自己的由七个模块组成的阅读体系:学科的本体知识、教育管理的知识、课程建设的知识、脑科学与学习心理的知识、资源整合的知识、教育哲学的知识、"五育"并举的知识。常生龙老师的阅读体系有其个性化的特点,不能简单复制。但这可以给我们一点启发:教师的阅读一定要有"专业味"。教师阅读要以专业阅读为主
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