微课程与翻转课堂在高职高专生理学教学中的应用效果观察

作者：张峰源

来源：中国医药指南, 2019, 17(10): 294.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2019.10.227

• 微课程
• 翻转课堂
• 高职高专
• 生理学教学
• 应用效果

目的探讨微课程与翻转课堂在高职高专生理学教学中的应用效果。方法随机在我校16级抽取2个助产专业班,每班人数均为61名,随机将其分为对照组观察组,对照组实施传统教学,观察组实施微课程与翻转课堂教学,观察两组考核成绩。结果观察组平时测验成绩、案例考核成绩及期末考试成绩均比对照组高,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论采取微课程与翻转课堂对高职高专生理学进行教学,能有效提升教学质量,提升学生考核成绩。

• 单位
  菏泽家政职业学院