本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对我国中学体育课实行模块教学的特征进行分析研究。研究表明:(1)我国中学体育课实行模块教学具有一定的实用性和推广价值;(2)我国中学体育课实行模块教学增强学生的学习兴趣、培养其个性发展与学生的体育知识、技能;(3)我国中学体育课实行模块教学更好地展现出学校的体育特色;(4)我国中学体育课实行模块教学在另一方面也体现了我国体育教育的问题所在。
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