从心理学视角关注小学生数学常见错误

作者：冯昌雯

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (11): 100-101.

• 小学生
• 数学常见错误
• 心理学
• 教学措施

小学生解决数学问题时,经常会犯一些常见错误,如审题不当、偷换概念、思维定势等。如果教师能从心理学视角来分析其原因,并针对性采取相应教学措施,这对提高学生的解题能力是大有裨益的。