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摘要
<正>社会情感能力的培养是小学基础教育的重要内容之一，可以帮助小学生塑造健全的人格，建立良好的人际关系，并努力成为对社会有用的优秀人才。培养小学生的社会情感能力，学校的教育教学工作十分关键，本文基于导学式小组合作学习方式，设计了一种培养小学生社会情感能力的具体方法。将课前准备阶段、课中交流阶段和课后总结评价阶段相融合，构建一种科学的分组课堂合作交流模式和评价机制。为了更有效地提升小学生的社会情感能力，要持续地营造良好的社会情感能力培养氛围，优化具体的学生社会情感能力培养方式，合理分配学校的各项资源，并从政策和资金等两个方面保障培养活动的稳步推进。
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