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摘要
大学毕业生就业问题一直是全社会关注焦点。研究采用问卷法测查了浙江省下沙高教园区大二至大四年级460名学生未来取向应对、职业决策自我效能感水平,探索两者的发展特点和关系。研究发现(1)职业决策自我效能感得分,问题解决维度大四学生显著高于其他年级,其他维度大三学生最高。未来取向应对得分,大四学生最高。(2)大二和大三学生,未来取向应对预测职业决策自我效能感各维度和总体水平,大四学生,未来取向应对预测问题解决维度,预先应对预测职业决策自我效能感总体水平。研究建议,高校职业发展与就业指导始终坚持"四年一贯制",以保证学生较高水平的职业决策自我效能感;从学生角度通过增强认知、转变情绪等方法,同时辅以家庭角度的温暖理解教养方式等方法,共同提高其未来取向应对水平,从而提升职业决策自我效能感。
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