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摘要
近年来我国高校隐性课程教育开始着重研究“课程思政”，因此在显性课程中融入隐性思想政治教育元素成为高校教学改革的热门话题。目前我国高校的显性思想政治教育主要围绕马克思主义理论、中国传统文化、“四史”教育等展开，因此将这些思政元素融入显性课程中，发挥出各自的隐性育人功能，引导高校大学生树立正确的世界观、人生观及价值观。但现阶段隐性思政教育尚处于起步阶段，我们可以从马克思主义理论、中国优秀传统文化、“四史”教育等方面入手，将其显性特质转化为隐性属性，为高校显性课程与隐性思政的融合教育研究提供理论和实践上的指导。
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单位重庆大学城市科技学院
