思维可视化的小学数学课堂实践与探索

作者：韦秀芹

来源：数学教学通讯, 2022, (13): 38-39.

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思维可视化是近年来小学数学研究的热点领域，它不仅是一种教学理念，更是一种教学行动。笔者通过教学实践发现：思维可视化，有利于信息加工，有利于提升交流效率，有利于助力数学建模。