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摘要
目的 探索O2O(Online To Offline)教学模式在医学高校妇科实训的应用效果。方法 将长春中医药大学“2017级针灸推拿专业”学生作为研究对象，进行了为期半年的课题研究，对比传统教学后和O2O教学后的实训成绩。结果 进行O2O教学后的师生从观念到能力都有明显提高。结论 妇科学作为有重要意义的临床课程，训练学生能够对妇科模型进行分析和医疗操作，需要学生很高的参与度，十分适宜尝试O2O教学模式。
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单位北京中医药大学; 长春中医药大学附属医院
