《普通高中信息技术课程标准(2017版)》中提出了学科核心素养,指出它是学科教育的灵魂。由于课时、场地、设备、师资等诸多因素的限制,若仅仅依赖课堂教学,难以很好地达成新课程所要求的学科核心素养目标。作为课堂教学的有效补充,通过体验丰富的科技节,紧张刺激的学科竞赛,开放的第二课堂,邀请学科专家进校园等多种方式和途径的实践探索,立足课内,延伸课外,有效构建立体课堂。更好促进学科核心素养的有效达成,为面临新课改的高中信息技术教师指出教学实践的方向。
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