让学生在问题的引领下成长

作者：唐霞

来源：牡丹江教育学院学报, 2021, (10): 118-119.

• 问题
• 文本
• 探究

课堂上教师引领学生探究文本,从而发现问题、分析问题、解决问题,这一过程是师生双方思想、文化、价值观、是非观等的碰撞,老师的问题要有层次,提问要有技巧,才能正确引领学生成长。问题要具有预设性,问题要有层次性,问题要有针对性。