小学数学中“算理”教学的策略

作者：周文英

来源：西部素质教育, 2019, 5(14): 231-232.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201914136

• 小学数学
• 算理
• 直观图

为了把抽象的算术理论转化成学生已有的知识或方法,文章从抓住关键词,在活动与表达中明晰算理;抓住直观图式,在双向思维整合中明晰"算理"两个方面论述了小学数学中"算理"教学的策略。