运用评价策略,有效提高陶笛教学质量

作者：王凤; 于晓梦

来源：山东教育, 2022, Z1: 119-120.

<正>陶笛作为一种平民乐器，以其造型独特、音色优美、方便携带等特点，受到越来越多学生的喜爱。这几年陶笛教学在全国呈蓬勃之势，越来越多的学校把陶笛作为音乐课堂中乐器教学的首选乐器。通过网络检索我们发现，关注陶笛教学方法的文章多，关注陶笛教学评价的文章少，而构建科学、多元又行之有效的评价体系，会使陶笛课堂教学有标可循，从而切实提高学生的陶笛演奏水平和艺术素养。笔者经过多年的实践，探索出适合基层学校陶笛教学的评价策略，取得了良好的教学效果。