随着中国教育体制的不断改革,教育部提高了对小学生思想道德品质的要求,学校也积极开展了道德与法治这门课程,道德与法治这门课程的开展,对于小学生养成良好的思想道德素质具有重要意义,而思想道德教师通过对学生实践性的教学,可以帮助学生有效地提高学习的课堂效率,促进学生养成良好的思想道德品质。文章主要通过分析实践化的教学方式在小学道德与法治课堂中的应用,具体分析了如何促进实践性教学应用于小学的道德与法治课堂之上。
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