摘要

以生活教育理念为指导,以幼儿数学活动为载体,重在介绍幼儿教育生活化策略,借此丰富幼儿数学活动方式,提升幼儿数学活动质量,促使幼儿在生活中学、用数学,提升数学活动效果。