高中语文有效阅读教学策略探究

作者：谢春玲

来源：青海教育, 2020, (11): 28.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.114

• 高中语文
• 阅读教学
• 策略研究

高中语文教材所涉及的文化范围较广,从教材内容上来说,它包含多种题材和体裁的文章;从教学形式上来说,它不仅能够听说读写,还能够开展综合性学习活动,对学生语文学科核心素养的培养与提升具有重要价值。本文据此探究了提高高中语文阅读教学有效性的策略。

• 单位
  青海师范大学