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摘要
为了促进职业教育的发展，为社会建设培养更多高质量职业人才，国务院在2019年初通过《国家职业教育改革实施方案》，倡导各个职业院校积极推行和实施“1+X”职业技能等级证书制度。“1+X”证书制度背景下的职业教育发生了巨大变化，促进了职业教育质量的提升。而由于会计行业的变革，导致会计专业中的管理会计教学面临着较大的挑战和困难。这就需要积极融合“1+X”职业技能等级证书制度，实现课证融通，促进教学改革，提高教学质量。文章基于“1+X”证书制度的提出以及实施的意义，探讨会计行业改革对管理会计教学产生的影响，并分析当前“1+X”证书背景下会计专业教学的问题。最后探究“1+X”证书背景下大数据与会计专业课证融合教学改革与实践，希望能够为各个职业院校会计专业教师提供一些理论帮助和参考，促进课证融通教学模式的构建。
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