运用定量研究方法，对大二学生进行样本调查，研究其对ESP和EGP的学习努力程度以及两者对其就业的重要性。结果表明，不同专业学生对ESP和EGP努力程度各不相同，就业重要性体现也不一样，从而在授课内容、授课方法和师资队伍建设三个方面提出促进ESP和EGP相融合教学对策。
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