通过设置“银离子与乙醇杀菌消毒的比较”“Ag+免洗洗手液的安全杀菌浓度”“某Ag+免洗洗手液标签浓度解读”“该Ag+免洗洗手液中Ag+浓度的定性分析与定量测定”4个探究项目，以探秘“Ag+免洗洗手液”为情境，落实物质的量浓度相关概念知识的学习。通过模型搭建、已有认知的类比、角色体验等，对好奇心强的高一学生开展项目探究性学习。深度探析，多角度认知科学探索的过程，培养高阶思维能力，促进核心素养落地。
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