用实验激发学生的发散性思维微设计

作者：周新雅; 刘玉环; 周行

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(16): 48-49.

• 覆杯实验
• 物理教学
• 发散性思维

基于物理学科核心素养,以"覆杯实验"为例,探究在教学过程中如何鼓励、引导学生进行思维训练,学习用发散性思维解决问题,为教师在教学活动中有效激发学生思维提供一些参考。

• 单位
  江西师范大学科学技术学院; 江西师范大学