<正>光学实验是中学物理实验教学的重点内容,从初中的镜面反射、透镜等到高中的折射定律、全反射,教学中需要通过一系列演示和分组实验才能满足学生的认知建构规律。但是,演示器材不足、光路不易控制调整、可视性不高、维护不便等问题一直困扰着中学物理教师。本人经过近2年教学实践的多次改进,尝试融合机械自动控制技术、移动终端信息技术进行突破创新,设计
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