根据“新农科”建设要求，对农学专业人才的多元化需求日益凸显。本文基于剖析广东海洋大学滨海农业学院农学专业农业生态学实践教学中存在的问题，提出实践教学内容与考核体系的教学改革，并以具体的“微课+翻转课堂+过程考核”教学模式改革应用与实践。通过“微课+翻转课堂+过程考核”教学模式的应用，有效激发学生积极参与实践课程，提高了学生独立思考解决问题能力、团队协作能力、创新能力以及语言表达能力，也提高了课程教学质量，符合新农科建设的要求。
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