以关键素养为导向的小学数学单元教学逆向设计

作者：王雨婷

来源：求知导刊, 2023, (09): 20-25.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.09.046

• 核心素养
• 关键素养
• 小学数学
• 单元逆向设计

文章以单元教学为主题，探索了核心素养视域下的小学数学单元教学逆向设计策略，分别对单元学习目标、单元评价任务与标准、挑战性学习和进阶性学习历程三个阶段进行分析与阐述，以落实学生数学核心素养的培养。