在加快建设学习型社会的新时期,具有服务经济发展、推进教育公平、关注人才成长等方面社会服务职能的高校继续教育尚未充分发挥效用,其人才培养模式面向经济市场具有务实性、可塑性,体现在国内部分高校的校企合作社会实践当中。然而,高校继续教育人才培养状况远远不能满足经济发展态势下的继续教育市场需求,应采取与社会需求紧密衔接的人才培养方式,打造区域特色发展的人才培养机制,依托行业企业等创新创业需求和社会资源的优化配置,形成政校企多方合作的创新型人才培养模式,以促进经济社会发展。
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