<正>课改要求我们还原学生主体地位,根据学生的实际认知需求与教学内容的结合节点设定有针对性的教学方案,留给学生更多的探索和思考时间,唯有如此才能利用有限的课堂时间发挥无限的课堂正能量,方能实现减负,达到高效。鉴于此,笔者结合一线教学对如何响应新课改,实践高中政治课堂减负高效进行了如下探索:一、备课备好课是上好课的前提,是提高政治课教学实
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