在教学改革的背景下,很多教育工作者提出了一种新的教学模式,那就是"翻转课堂"。也就是在教学的过程中改变传统的教学模式,以学生为主体,让学生把控课堂时间,按学生的需求规划课堂内容。除此之外,"少教多学"这种教学理念也得到了很多教育工作者的认可,如何把课堂的大部分时间留给学生,让学生掌握正确的学习方法也成为教学的重点。通过对小学数学的教学现状进行研究分析,探讨如何在"少教多学"的教学理念下开展"翻转课堂"。
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